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佩德里：我祖父创办了巴萨球迷会，我从小就和爸爸一起看巴萨比赛_我的网站
一 | 8月26日讯 佩德里最近接受采访，并谈到了自己的成长经历以及家庭与巴萨的羁绊。 AI摘要 福鼎前岐中心小学将省级非遗“前岐马灯”纳入校本课程，聘请传承人授课。早在穿上红蓝战袍之前，巴萨就已经是佩德里及其家人生活的一部分。他的祖父创办了一个巴萨球迷会，后来由他的父亲接手，佩德里从小就在那里看比赛。
二 | 学生组建社团习练源自戚家军阵法的十三阵式，通过“传承人+教师”模式推动非遗活态传承，让传统文化在校园扎根。 今年2月，前岐中心小学学生在赤溪村准备马灯演出。他说道：“小时候我总是和父亲一起去那里看巴萨的所有比赛，我心里想着，希望有一天我能在巴萨踢球，让他们在球迷会里通过电视看到我。”这个梦想最终在2020年成真，当时年仅17岁的佩德里从拉斯帕尔马斯加盟巴萨，他回忆道：“我的梦想一直是能为巴萨踢球，并穿上8号球衣。当他们告诉我想要签下我时，我简直疯了。我妈妈哭了，我爸爸说他不相信，说这就是一场梦。
三 | ”从那时起，佩德里从未忘记家人为他所做的一切，并且始终清楚自己想要回报他们的部分付出：“我希望有一天能帮助家人实现他们想要的一切，他们值得，因为他们把我照顾得这么好，我也会努力让我的兄弟什么都不缺。（资料图片） 东南网8月25日报道（福建日报记者 庄然 通讯员 王婷婷） 每个人的每一步都很重要 8月17日下午4点半，福鼎市前岐中心小学的操场上，准时响起一阵急促的鼓点。”家庭的重要性也体现在佩德里每次进球时，因为他有一个非常特别的举动来纪念他的祖母。 六年级学生鲁骏楠深吸一口气，腰间系好竹马，头戴红缨盔，一个箭步跃上舞台。“马来！”他一声吆喝，连翻几个跟头，落地时稳稳扎住马步，左手拉缰，右手挥鞭——身后15名少年鱼贯而出，两列竹马队伍如游龙穿梭，鼓乐声中，马蹄声碎，尘土飞扬。
四 | 他在庆祝时亲吻自己的手腕，以此把进球献给她，并铭记这位对他非常重要的人：“家人是我的一切，每次进球我都会亲吻手腕，把进球献给我的祖母。”尽管成名以来取得了一切成就，这位中场球员始终努力保持着童年时的那份平常心。 台下，四年级的孩子们看得眼睛发亮，个个攥紧拳头，小声问身旁的指导老师潘巧玲：“我什么时候也能上场？” 潘巧玲笑了：“等你学会十三阵式，就能骑上‘战马’。” 这是前岐马灯社团的训练日常。也正是因为从小经历的一切，佩德里才如此清楚，当机会来临时，他想要帮助自己的家人。对他来说，能够以某种方式回报家人多年来所做的一切，是足球能带给他的最好的东西之一，超越冠军头衔或个人荣誉。 每周一，这支由小学四至六年级学生组成的马灯队都会在这里排练两小时。孩子们身上绑着竹马，马头高昂，马鬃飘逸，马胸前挂着串铃和亮片，在阳光下闪闪发光。鼓手队10余人分列两侧，大鼓、唢呐、笛子、锣齐鸣，节奏时而急促如暴雨，时而舒缓如流水。
五 | “马灯表演，关键在阵式。
六 | ”潘巧玲说。她在前岐中心小学教书，也是马灯社团的指导老师之一。9年前，她拜前岐马灯第四代传承人杨丽辉为师，从零学起。“传统完整版需要32人，我们根据实际情况进行调整，把表演者分成2个小队，他们摆出的每个阵式都有不同含义，表演讲究走位、速度、配合，每个人的每一步都很重要。” 源自戚家军抗倭练兵阵法 时光走过400余年。 相传，前岐马灯民俗始于明朝正德年间。每年正月初三至元宵，当地村民扎起竹马，点上蜡烛，扮作古代将士，在锣鼓声中穿街过巷。马灯所到之处，鞭炮齐鸣，万人空巷。人们相信，马灯能驱邪纳福，带来风调雨顺。 “旧时没有文字记载，全靠方言口口相传。”省级非遗代表性传承人杨丽辉十七八岁开始学艺，如今早已步入花甲之年。她说，马灯共有13个阵式，每个阵式对应不同的战场场景——有的像八卦阵，有的像长蛇阵，有的像雁翅阵。“老一辈人说，这些阵式是从戚继光抗倭时的练兵阵法演变而来的。
七 | ” 2012年，前岐马灯被列入第四批福建省非物质文化遗产代表性项目名录。
八 | 如今，闽东地区能够完整制作马灯并表演全套阵式的，仅有前岐镇。 走进前岐中心小学的马灯陈列室，两侧墙上挂满了色彩斑斓的竹马头。这些竹马并非批量生产的工艺品——每一套都需要老艺人用竹篾手工编制，耗时两天左右。编好骨架后，再蒙上各色纱布，镶嵌马眼、马嘴、马耳，鬃毛和尾巴用仿真尼龙丝制成。 “马灯的叫法，源于早年间装备里点的蜡烛。
九 | ”杨丽辉介绍说，“20世纪70年代开始，蜡烛改用小灯珠，到2017年我们又升级成了LED灯，光感更好，也更轻便。” 演出服饰同样考究。头盔用质地坚韧的纸板制成盔身，再加以装饰；头巾、马甲、马裤用各色绸缎缝制，讲究颜色搭配。“有些工序现在可以请机器帮忙，但关键部位还得靠手工缝制，马虎不得。”杨丽辉说。 “没有热爱，坚持不下来” “传”，是杨丽辉说得最多的一个字。 眼下，前岐中心小学将马灯民俗纳入校本课程，建立了“前岐马灯（竹马）传习所”，聘请杨丽辉每周一下午定期授课。校长林灵说：“我们采取‘传承人+专业教师’的模式，既教技艺，也教文化，让孩子们知道这不是简单的表演，而是老祖宗留下的宝贝。” 社团里，如今已有6名教师共同教学。“选队员要看特长——扮演随军丫鬟的要会跳舞，男生要能翻跟头。”潘巧玲说，“最重要的是热爱，没有热爱，坚持不下来。
十 | ” 鲁骏楠已经练了3年，最喜欢扮演“马头军”——队伍的先锋，负责第一个出场亮相。
十一 | “第一次上台特别紧张，怕翻跟头摔跤。
十二 | ”他说，“后来练多了就不怕了，每次听到鼓声，就觉得浑身有劲。” 近年来，前岐中心小学的马灯队先后参加了全国文化科技卫生“三下乡”福建分会场集中示范活动、“我们的中国梦·文化进万家”中国广播艺术团赤溪慰问演出等，收获广泛好评。该校现有3支马灯表演队，覆盖低、中、高等不同学段。 “我想把传统马灯的十三阵式完整录下来，做成教材。”杨丽辉说，“也希望更多年轻老师和学生加入，一代一代传下去。” 夕阳西下，操场上最后一轮排练结束。
十三 | 孩子们解下竹马，擦着汗，三三两两往教室走去。鲁骏楠回头看了一眼舞台，充满自信。 下个周一，鼓声还会响起。
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Published on:19:48:37